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三维立体服装产品设计

现代服装设计，多运用立体思维对效果图进行审视和对款式造型外观进行分析，应用三维扫描成像设备与自由触觉设计系统能深刻理解款式的立体构形关系，认真研究款式造型所赋予服装的艺术风格，深入理解服装款式与人体曲面的关系，应用三维擢建成型系统可以验证立体服装的形构设计关系。它通过艺术造型与技术造型两部分来实现。前者运用服装三维空间概念和形式美的法则及造型手段对款式进行添加、削减、重复、省略、夸张、变形等设计，通过设计师的立体想象做出其形象设计。后者是通过结构展开和特技工艺流程，根据服装款式设计的需要，类似一边操作、一边修改，使在平面效果中较难处理的服装凹凸、褶皱、曲线、浪势和复杂的线条在结构设计中得到充分的表现,从而使服装造型臻于完美，另一方面也可使鞋、帽模设计更符合人体需要。这种带有立体因素的实践教学，能帮助学生在头脑中建立起一个较完整的服装空间组合概念，加强学生对服装体积感的知觉力和直观认识，使结构过程在服装设计中得到实体的表现。

      服装设计是服装专业重要课程，是难度较大，综合性和实践性都很强的课程。学生只有通过足够的综合设计性实验和一定数量的创新型实验,才能真正理解和掌握该学科的理论知识,才能获得较强的综合技能,才能初步具有进行服装系统设计和开发的科研能力。本实验是一项利用三维扫描仪器测试技术，选择代表性的女装，引导学生进行三维服装图像数据采集、图像拼接，并进入自由触觉设计，对扫描完的衣服进行再设计的创新型虚拟实验。
      本实验向学生提供单头三维扫描系统和自由触觉设计系统，学生通过对扫描仪器技术的了解，geomagic、Free Form等软件的学习以及旧衣再设计实验，快速掌握扫描仪器技术及自由触觉设计系统应用的全过程，学生可以进行服装的创新性再设计模拟实验，并且能模拟工程环境下的扫描系统及设计与开发训练。

       相关视频：

               2.3三维立体服装产品设计—视频1

               2.3三维立体服装产品设计—视频2

               2.3三维立体服装产品设计—视频3

               2.3三维立体服装产品设计—视频4

      本实验主要包括选择合适的设备对象，立体服装三维数据的采集，设计开发虚拟的服装设计等工作，主要包括如下过程的实验教学工作：
      （1）基础培训（8学时）。必要的三维扫描仪的操作培训和自由触觉设计系统的使用介绍。
      （2）指定实验要求。提供可选的实验要求（如要求扫描轻薄衣服和厚重衣服的数据采集，及设计的要求），要求学生自主选择实验题目，课外进行实验测试方案设计。
      （3）服装立体三维数据采集（2学时）。根据学生选择实验设计方案，采用三维扫描仪，进行转动被测物体虚拟中心轴标定，进行服装上半部和下半部服装扫描；
      （4）通过逆向软件拼接（2学时），进行点云数据到三角面片网格转化；
      （5）服装自由触觉设计 (4学时)。利用Free Form设计系统将导入的衣服进行再设计，完成三维服装的再设计过程；
      （6）完成实验报告。主要包括：创新性实验方案自述，实验操作体会，实验结果分析，
最后完成实验报告，共计16学时。

      1）、本实验为自主开发的创新性实验，面向服装类大二以上本科生开放。
      2）、本实验上线后，实验学生人数可达到 100人/年；实验人时数可达 1600学时/年
      3）、本实验原创研究了对已有服装三维图像的数据提取和拼接，以及对已有服装三维图像的再设计，为服装的三维裁剪提供了基础。相比传统实验，能够更好的帮助学生建立起一个较完整的服装空间组合概念，加强学生对服装体积感的知觉力和直观认识，使设计创新过程在服装设计中得到实体的表现。