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实验资源
常规的服装设计实验从专业基础、专业技术、综合应用与创新等三个层次构建教学体系对学生能力进行培养，内容涉及认知实践、创意设计、工程技术、产品设计、创新创业等几个方面。服装设计虚拟仿真实验依托常规服装设计实验教学体系而存在，针对其中的教学难点，通过利用虚拟仿真技术和数字化产业运作手段，简化教学流程、节约教学资源，对常规服装设计实验进行有力的补充。两者相辅相成，推动服装设计总体实验教学成效的提升。
中心根据现代服装产业对服装专业人才的需求，分模块整合和建设优质虚拟仿真教学资源；“虚”“实”结合，解决传统教学中的重点、难点问题，提倡绿色教学，减少浪费，提高教学时效；借助科研成果以及与优秀企业的合作，保证实验项目的先进性、建设的可持续性；依托学校信息化网络平台的建设，以多种形式实现校内、校外、校企间的资源共享。
经过整合与提炼，中心已建成和实施了“服装材料设计、服装产品开发、服装加工制作、服装贸易营销”4个方向，共计20个主要的服装设计虚拟仿真实验项目,每项实验基本的特征如下：
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研究方向 |
编号 |
项目名称 |
项目特点 |
知识 产权 |
软件版本 |
网络资源 |
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服装材料设计 |
1 |
热防护性能测试与评价虚拟仿真实验 |
l 在云平台上虚拟高危设备，学习纺织品和热防护服的热防护性能测试方法与流程，提高实验的可操作性，确保实验安全 |
自主 开发 |
网络版 |
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2 |
虚拟 纺纱实验 |
l 虚拟设备装配优化实验环境，可操作性强，极大提高实验教学时效 l 纺纱工艺原理变得形象化、生动化，有助于学生对复杂专业内容的理解和接受 |
自主 开发 |
局域网版 |
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3 |
素织物 生产仿真实验 |
l 实验顺应服装面料产品多样化、个性化，生产快捷化、数字化的产业要求，着力培养创新性服装材料开发技术人才 |
自主 开发 |
局域网版 |
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4 |
大提花 织物设计仿真实验 |
l 不需要通过工厂打样就能获得直观的织物设计仿真效果，节约大量成本 l 改变传统的“数据设计”、“概念设计”的教学现状，使学生能够掌握适应于现代企业生产的设计方法 |
购买软件 |
局域网版 |
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5 |
基于服装三维虚拟造型的面料分类实验 |
l 将物性测试、虚拟服装效果展示结合在一起，直观展现织物物理性能与服装造型之间的关系 l 解决了传统实验中耗费大量时间及面料，并且面料种类单一的问题，使学生在有限课时中，增强对服装材料感性认识 |
自主 开发 |
网络版 |
实验视频
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6 |
织物防水性虚拟检测 实验 |
l 用计算机仿真检测技术代替人工目光检测，避免了主观因素影响，实现客观评价 l 解决传统实物实验时的问题：1)学生对标准的评价文字描述及标准等级图把握不准，评价结果偏差大、重演性差；2)实验时间长(试样需调湿4小时以上)；3)织物面料消耗较大，实验成本比较高 |
自主 开发 |
局域网版 |
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7 |
织物疵点在线检测虚拟仿真实验 |
l 以机器虚拟视觉技术模拟人工织物检验，使学生直观认识各类疵点的形态，掌握疵点检测的方法 |
自主 开发 |
单机版 |
实验视频 |
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服装产品设计 |
1 |
三维人体形态虚拟评价实验 |
l 实验将三维人体建模引入到本科教学中，使学生在有限的学时里，快速熟悉并掌握人体体型特征观察的方法，了解各类特殊体型特征及其对着装效果的影响 |
自主 开发 |
网络版 |
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2 |
面向智能服装的无线传感器网络仿真实训 |
l 本实验利用无线传感技术构建智能服装，模拟对人体服装内环境的监控，改变以往各项孤立的测试方式，使学生可通过仿真模拟，综合系统地观察、分析服装内各舒适性要素变化的规律 l 自主开发的测试系统可替代传统的手动测试设备，操作简便 |
自主 开发 |
单机版 |
实验视频 |
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3 |
三维立体服装产品设计 |
l 相比传统实验，本实验能够更好的帮助学生建立起一个较完整的服装空间组合概念，加强学生对服装体积感的知觉力和直观认识，使设计创新过程在服装设计中得到实体的表现 |
购买软件 |
单机版 |
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4 |
珠宝首饰造型仿真设计 |
l 改变了传统珠宝设计试制耗时、废料的过程，基于虚拟珠宝三视图的构建，对珠宝设计主体具象化，并实验对样品重量、费用等要素的自动评估 l 实验与国际化先进的珠宝开发模式接轨，并可与数控成型加工设备链接 |
购买软件 |
局域网版 |
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5 |
鞋楦虚拟设计实验 |
l 三维仿真简化传统鞋楦复杂的设计试样流程，提高学习时效性 l 数字化的外观设计过程中，可并入图像厚度立体感、材质纹理，实时调整和修改样本，有利于创造性设计 |
购买软件 |
局域网版 |
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6 |
人物虚拟造型实验 |
l 三维虚拟试妆大大地简化了实验操作难度，减少了在人员、化妆材料、课时的投入 l 交互式的虚拟仿真设计模式，使人物整体设计、改妆简易、可行，有利于学生创作灵感的培养 |
购买软件 |
单机版 |
实验视频 |
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服装加工制造 |
1 |
服装工业化虚拟制板 实验 |
l 有效缓解学生进行工业化版型设计的场地困难和压力 l 与数字化的服装工业制造技术接轨，有利于学生实用工作技能的加强 |
购买软件 与企业联合 开发 |
网络版 |
（用户名和密码：zstu001,请下载实验相关软件）
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2 |
成衣缝制工艺虚拟仿真实验 |
l 在云平台上学生自主选择一款成衣，通过对成衣缝制部位深入分析，选择匹配的缝型种类和线迹类别，进行成衣的虚拟缝制，并观察缝制效果，巩固对成衣缝制工艺知识的掌握。
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自主 开发 |
网络版 |
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3 |
三维虚拟试衣实验 |
l 利用交互式虚拟仿真系统，学生可自由更换试样样板、面料或试样模特，可极大地节约实物试样制作环节中重制样衣的时间和材料 l 使学生在有限课时中，直观有效地观察服装样板的变化与服装造型之间的关系，培养了综合分析问题 |
购买软件 |
单机版 |
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4 |
缝纫机械虚拟装配 实验 |
l 数字化装配模型结合传统实验中的物理样机，能够方便的对产品装配过程进行模拟与分析，预估产品的装配性能，能为服装机械的实验教学提供极大的便利，节省空间、时间、材料的耗费 l 学生可以自主进行缝纫机械装配的反复学习与操作，加深对课堂理论教学的理解 |
自主 开发 |
局域网版 |
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5 |
服装吊挂生产流程仿真控制实验 |
l 通过电脑模拟生产过程，并结合轨道基本操作，可以帮助初学者更加直观、深入的理解系统的操作步骤 l 培养学生的实践操作能力提升学生的系统管理能力，提升学生对流水线生产进行改进和革新的创新能力 |
购买软件 |
单机版 |
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服装贸易营销 |
1 |
服饰品网络营销虚拟 实验 |
l 基于网络实战的服饰品网络营销实验，将服饰产品、创意与信息技术三者结合于一身，让学生掌握服饰品网络营销手段和方法，增强就业竞争力 l 充分发挥校企合作的优势，与企业共建虚拟网络营销平台，将企业实际操作内容带入实验课堂 |
自主 开发 |
局域网版 |
实验视频 |
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2 |
服装企业经营管理虚拟仿真实验 |
l 建立了跨学科专业的综合性实训平台，具有高度仿真性、动态对抗性等特点 l 紧密融合从服装设计、营销、电子商务、工商管理到财务会计、工程管理等多种企业经营管理项目，以培养学生应用、协同、决策判断能力和创意能力 |
购买软件 |
网络版 |
（学生账号和密码:101和102；教师账号：us90101，密码：1） |
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3 |
服装外贸跟单虚拟仿真实验 |
l 通过模拟仿真型动手操作和实践，使学生从枯燥的理论学习中解脱出来，有效提高学习积极性 l 模拟仿真型动手操作和实践，加深学生对理论知识的理解，从而提高学生的综合素质和实际工作能力 |
购买软件 |
网络版 |
实验视频 （用户名：test，密码：test） |
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4 |
服装品牌零售终端陈列设计虚拟仿真实验
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l 能够更好的帮助学生理解服装品牌零售终端陈列设计的基本原理和知识、基本方法与步骤、实现过程与效果评价，实现知识的转化和拓展，提高他们的综合专业能力。
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自主 开发 |
网络版 |