一、以培养学生创新精神和实践能力为核心，中心通过从“服装面料开发——服装产品设计——服装加工制造——服装贸易营销”全过程的服装设计虚拟仿真实验教学，实现了“信息技术和创意设计互促进、仿真实验与实操训练相结合”的服装人才培养实验教学新模式。
       中心以培养学生创新精神和实践能力为核心创建的实验教学体系，该平台丰富与更新了实验教学内容和实验手段。在虚拟环境下，突破了传统单一人体模型和有限服装材料的限制，可以全面考虑人体体型、面料质感、花色图案等多重因素，从传统的二维设计形式向三维的仿真创造模式的转变为创意设计提供了无限可能性，使学生的创意思维得到全面训练。
       同时，将仿真实验的逼真空间环境和角色扮演与实际操作的动手能力训练结合起来，实现了服装专业生产全过程的综合上机实践和与现代纺织企业产业实际的对接，使学生的知识培养与服装科技发展同步。通过在虚拟空间中完成从纱线、织造、设计、生产、贸易等整个服装产业流程中核心技术点的实战训练，提升了学生实验技能和创新能力，使学生得到了系统的工程能力训练。使学生既有天马行空的想象，又能真刀真枪的制作。
       二、依托国家级教学平台和浙江省服装产业背景，与国内一流服装企业深度合作，构建服装人才联合培养创新机制，以开放促建设，以共享促发展，实现虚拟仿真实验教学资源可持续发展的广泛开放与共享。

       中心依托国家级服装实验教学示范中心、国家精品课程、国家资源共享课程等广泛的社会影响力和专业示范辐射作用大力推广服装虚拟仿真教学特色，提高在专业领域的知名度，同时通过网站的对接以及在中心平台显示明确的联系方式，让更多的社会人士便捷地认识、了解和参与到中心项目的建设和资源共享中来。
       此外，借助浙江省得天独厚的纺织服装产业背景，中心与浙江省服装工程技术研究中心、浙江省服装产业科技创新服务平台、杭州市丝绸及其制品科技创新服务平台等产学研合作平台进行链接，对企业、研究所以及兄弟院校开放虚拟实验平台，提供培训服务，帮助开发研制新产品。据统计，近年来中心累积为外校、企业或个人提供虚拟实验资源的培训达到1800余人次，取得了良好的社会效益和经济效益。
       同时，结合诸如由国家教育部批准的首批“服装卓越工程师计划”等校企联合培养机制，充分运用校外学术研究单位或企业公司的产业资源，如和上海嘉纳纺织品科技有限公司、杭州江宁服装有限公司合作，成立虚拟仿真实验研发工作室等研发中心，借助先临三维科技股份有限公司、欧特克有限公司等国内领先数字化技术研发企业的研发力量，立足于长远的发展，共同打造具有独特服装特色和体现先进制造力的服装设计虚拟仿真实验平台，提高了实验项目的信息化技术含量，也增强了中心的社会影响力和示范作用。